Ao escolar 25-26: Maestra(o) fundadora principal de Espaol de primaria

Job Description

Job DescriptionSalary:

Puesto: Maestra(o) fundadora principal de Espaol de primaria

Supervisor(a): Director(a) de Enseanza y Aprendizaje

Fecha de empezar: Agosto 2025. Comenzaremos a revisar las solicitudes el 3 de enero de 2025.

Fin de plazo de aplicacin: Aplicaciones sern aceptadas continuamente hasta el fin de julio del 2025. Sin embargo, la posicin podr cerrar antes de la fecha dicha si es que se contrata a una(un) candidata(o) calificado.

La Oportunidad: Estamos buscando a maestras(os) principales con experiencia en educacin primaria que puedan dar instruccin en las clases de espaol, chino mandarn, o ingls en Global Citizens Public Charter School (Global Citizens PCS), para el ao escolar 2025-2026. Global Citizens PCS es la primera escuela de inmersin bilinge en Washington, DC que ofrece inmersin lingstica en ambos chino mandarin y espaol, exponiendo estudiantes a los tres idiomas ms hablados en el mundo. Junto con un enfoque hacia la justicia social y el bienestar integral del nio, Global Citizens PCS equipa a los nios para que se conviertan en lderes empticos, globalmente competentes y con una mentalidad social que estarn preparados para un futuro que an no podemos imaginar. Global Citizens PCS abri en la Sala 7 para proporcionar acceso equitativo a los programas de inmersin a nios y familias que viven al este del Ro Anacostia. Esta posicin ofrece una oportunidad increble para trabajar junto a un equipo fundador, dentro de un ambiente emprendedor y colaborativo enfocado en mejorar las oportunidades educativas para todos los estudiantes, especialmente aquellos que estn ms marginados y menospreciados.

Misin: La misin de Global Citizens PCS es para inspirar y preparar a la prxima generacin de ciudadanos globales. Haremos esto apoyando a los estudiantes, de 3 a 11 aos, para que alcancen su mximo potencial acadmico y de liderazgo en un entorno de aprendizaje enriquecedor. Los sumergiremos en los idiomas mandarn o espaol, promoveremos el valor de la diversidad y los equiparemos con el conocimiento, las habilidades y las mentalidades que necesitan para contribuir a un mundo mejor.

La Visin: Visualizamos la excelencia acadmica, la adquisicin del idioma y la inclusin autntica de una poblacin estudiantil diversa. Construiremos una comunidad slida de estudiantes que tengan confianza en su capacidad para comunicarse en los idiomas chino, espaol e ingls. Nuestros nios usarn el lenguaje para liberarse y defenderse a s mismos y a los ms marginados. Todos nuestros nios desarrollarn un sentido de s mismos y de pertenencia, desarrollarn empata y resiliencia emocional, aprendern a comprender y apreciar diversas perspectivas y tomarn el reto de tomar medidas para mejorar el mundo.

La Filosofa: Creemos que todas las culturas tienen riqueza y valor, merecen respeto y consideracin, y no pertenecen a una jerarqua. En Global Citizens PCS, examinaremos crticamente nuestros prejuicios y luego trabajaremos activamente para contrarrestar estos prejuicios e interrumpir la narrativa dominante. Examinaremos continuamente nuestra enseanza y currcula para asegurarnos de incorporar mltiples perspectivas de diversos orgenes culturales y experiencias de vida, incluyendo tambin las experiencias de nuestros estudiantes, familias, comunidades y personal. Crearemos un entorno en el que todos los estudiantes anhelen las conexiones interculturales y vean sus beneficios.

Descripcin del puesto para Maestra de Espaol de Kinder

La maestra(o) principal del saln de clases de la escuela primaria es una de las personas ms importantes que influyen en las vidas de los nios en Global Citizens PCS. Los maestros principales fomentarn un entorno de aprendizaje centrado en el estudiante que respete la cultura y la identidad de cada uno de los nios para que puedan prosperar acadmicamente, socialmente y emocionalmente. En la primera infancia, nuestros nios aprenden todas las reas de contenido en el idioma objetivo durante aproximadamente el 90% del da escolar, y aprenden sus habilidades tempranas de alfabetizacin y matemticas en ingls durante aproximadamente el 10% del da escolar. En la escuela primaria (de jardn de infantes a quinto grado), usamos un modelo 50/50, donde nuestros nios reciben instruccin basada en estndares (alineados con los Estndares Estatales Bsicos Comunes) en lectura, escritura, matemticas y ciencias en el idioma objetivo durante 50 % del tiempo y en ingls el 50% del tiempo (cada da). La maestra(o) del segundo idioma ensear todas las reas de contenido en el segundo idioma y servir como lder y modelo de instruccin para el segundo idioma (chino mandarn o espaol). La maestra(o) principal de ingls ensear todas las reas de contenido en ingls. Todos los maestros trabajarn en colaboracin para impactar positivamente el desarrollo de los estudiantes al crear un ambiente de aprendizaje clido y acogedor; construir relaciones con los estudiantes y las familias; disear e implementar creativamente lecciones efectivas dentro de un ambiente de aula libre; analizar e interpretar datos; colaborar profesionalmente con colegas; y participar en la comunidad ms grande de toda la escuela. Los maestros principales, bajo la supervisin directa del Director de Currculo e Instruccin, trabajarn en colaboracin con todos los miembros del equipo de liderazgo para comprender completamente y responder a las necesidades de los estudiantes y las familias, crear e implementar planes de acuerdo con la misin, la visin y los pilares de Global Citizens Public Charter School mientras permanece enfocada en la implementacin de instruccin de alta calidad.

Responsabilidades claves incluyen, pero no son limitados a:

Mision y vision de la escuela

• Implementar una misin y visin escolar compartida para promover el desarrollo social, emocional y acadmico de cada estudiante
• Informar los planes de lecciones desarrollados por el maestro principal para alinearlos con la misin y la visin
• Participar activamente en la instruccin basada en datos y mtodos de mejora continua para asegurarnos de satisfacer las necesidades de cada estudiante
• Reflexionar sobre las prcticas de instruccin y ajustar el comportamiento y los sistemas en consecuencia: solicita retroalimentacin regularmente; modelar la humildad y admitir los errores; buscar socios de pensamiento; y participar en desarrollo profesional
• Colaborar con los maestros principales y otro personal para garantizar la implementacin adecuada y consistente de nuestro programa de instruccin

Cultura escolar equitativa e inclusiva

• Modelar conductas y actos ticos, equitativos y profesionales con integridad, justicia, competencia cultural y empata con estudiantes y colegas.
• Contribuir a una cultura escolar profesional enfocada en desarrollar confianza relacional con colegas y desarrollar la capacidad de cada uno para promover el desarrollo social, emocional y acadmico de cada estudiante; servir como maestra(o) mentor para maestras(os) de apoyo
• Establecer metas de aprendizaje personal y profesional para promover el bienestar y mejorar la prctica profesional; asistir al instituto de verano y a las sesiones semanales de desarrollo profesional
• Participar en ciclos de entrenamiento y desarrollo profesional dirigidos por el Director(a) de Enseanza y Aprendizaje y otros lderes educativos
• Fomenta las relaciones de trabajo abiertas, productivas, colaborativas y de confianza entre administradores, maestros y personal para promover un entorno de mejora continua

• Los mentores apoyan a los maestros de apoyo y desarrollan una cultura slida en el aula.
• Desarrollar un entorno de aprendizaje positivo y de apoyo centrado en elevar la voz de los estudiantes y utilizar los datos de los estudiantes para dirigir el desarrollo, el crecimiento, y los logros de los estudiantes

Curriculum, Instruction, and Assessment

• Desarrollar planes de lecciones y ensear todas las materias bsicas: artes del lenguaje en ingls (y estudios sociales), artes del lenguaje mandarn (y cultura) o artes del lenguaje espaol (y cultura), as como matemticas y ciencias.
• Utilizar prcticas culturalmente sostenibles y anti sesgo/antirracistas (junto con datos) para informar y guiar la instruccin diaria; incorporar las culturas, los intereses y las experiencias de los estudiantes en las lecciones y actividades
• Establecer metas claras y medibles durante todo el ao para cada estudiante en todas las reas de estudio; evaluar regularmente el progreso de cada nio y brindando instruccin diferenciada y centrada en el nio para satisfacer las necesidades de cada nio diariamente
• Participar activamente en ciclos y protocolos de anlisis de datos para evaluar y aumentar el rigor, la coherencia, el impacto y la equidad de la currcula, la instruccin, y la evaluacin.
• Planifique semanalmente en colaboracin con los maestros lderes y los equipos de enseanza para desarrollar planes de lecciones holsticos que fomenten el aprendizaje autodirigido.
• Garantizar que cada estudiante tenga acceso equitativo a los materiales del saln, textos, recursos y oportunidades de aprendizaje, apoyo acadmico y socioemocional y otros recursos en el segundo idioma.

Apoyo estudiantil equitativo e inclusivo

• Contribuir a un entorno de aprendizaje inclusivo, equitativo, afectuoso y culturalmente competente que satisfaga las necesidades acadmicas, sociales, emocionales y fsicas de cada estudiante
• Mantiene polticas de comportamiento estudiantil positivas, justas, e imparciales que se enfocan en la reconciliacin de relaciones y el cambio de comportamiento
• Trabaja en colaboracin con los maestros y el personal para reconocer las fortalezas y diferencias de cada estudiante como activos para la enseanza y el aprendizaje
• Utilizar los datos de desempeo y colocacin de los estudiantes, as como los datos de la cultura escolar, para promover una mayor inclusin, cuidado, equidad, y cierre de brechas de oportunidades

• Servir como miembro del equipo de apoyo estudiantil (SST) e implementar un sistema de apoyos de varios niveles para satisfacer las necesidades de todos los nios, incluidas las poblaciones especiales

Compromiso familiar

• Mantener una comunicacin abierta, acogedora, y continua con las familias sobre el progreso de los estudiantes que valora la inclusin y genera confianza
• Proporcionar comunicacin bidireccional rutinariamente con las familias sobre las actividades y la cultura escolar, el desempeo y desarrollo de los estudiantes, y las iniciativas escolares
• Construir y mantener relaciones positivas, colaborativas, y productivas con las familias para garantizar el xito de los estudiantes
• Involucrar a los padres y a las familias en formas significativas, recprocas y mutuamente beneficiosas para promover el desarrollo social, emocional, y acadmico de cada estudiante
• Participar en conferencias entre padres y maestros y tambin en eventos de toda la escuela y contribuir a la comunidad escolar en general

Requisitos para ser maestra(o) principal:

• Licenciatura o Maestra en Educacin o Currculo e Instruccin
• Se prefiere al menos dos aos de experiencia como maestra(o)
• Se prefiere la licencia de enseanza, pero no se requiere
• Profunda experiencia y conocimiento de los estndares de aprendizaje y el currculo centrado en el estudiante
• Hablar, leer y escribir con fluidez en chino mandarn o Espaol.
• Un individuo enrgico, flexible, creativo e innovador que puede desarrollar planes de apoyo centrados en el estudiante y basados en fortalezas que apoyen el aprendizaje de estudiantes de diversas habilidades, incluidos aquellos con varias excepcionalidades identificadas.
• Capacidad para sobresalir como miembro de un equipo multidisciplinario y un equipo de instruccin
• Capacidad para trabajar en un entorno multicultural y multilinge
• Fuertes habilidades de comunicacin (tanto oral como escrita)

El candidato ideal tiene un alto conocimiento en lo siguiente:

• Estrategias bilinges y de adquisicin de idiomas efectivas
• Estrategias educativas escalonadas basadas en investigaciones
• Currcula, instruccin y desarrollo de la primera infancia
• Protocolos de anlisis de datos
• Pedagoga culturalmente sostenible
• Creencias y prcticas antirracistas
• Aula Receptiva/Justicia Restaurativa/Disciplina Consciente
• Taller de lectores y escritores y centros basados en juegos

Compensacin

El salario para este puesto es competitivo y oscila entre $60,000 a $80,000. Adems, Global Citizens PCS ofrece un paquete integral de beneficios.

Global Citizens PCS es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades y una organizacin que valora la diversidad. Recomendamos encarecidamente a las personas de diversos orgenes que presenten su solicitud. Es nuestra poltica garantizar que todas las personas con las que estamos en contacto no sean discriminadas por motivos de raza, color, etnia, discapacidad, identidad de gnero, expresin de gnero, edad, estado civil, origen nacional, religin, orientacin sexual , estado militar, responsabilidades familiares, embarazo, maternidad/paternidad, o cualquier otro estado personal o profesional.

Cmo aplicar:

Si est interesado en postularse para este puesto, haga clic en "Solicitar para este trabajo" en la parte superior derecha. Revisaremos las solicitudes a medida que las recibamos hasta que se llene el puesto. Si tiene alguna pregunta, por favor contctenos en careers@globalcitizensschool.org.

Global Citizens PCS se compromete a construir un equipo que refleje los variados antecedentes y experiencias de los estudiantes a los que servimos. Es importante para nosotros que utilice los materiales de su solicitud para delinear claramente las formas en que sus antecedentes y experiencias se alinean con los pilares claves de Global Citizens PCS.